全国人大代表杨德芹：推进产教研相融合，优化职业教育

编者注

人民检察院为民，人民是“源”是“根”。11月14日，《检察报》刊登全国人大代表、三峡旅游职业技术学院副院长杨德勤的《推进产学研融合优化职业教育》评论文章。

三峡旅游职业技术学院是经湖北省政府批准、教育部备案的全日制综合性普通高职院校，是全国餐饮职业教育优秀院校、全国旅游职业教育优秀院校。黄炎培是“职业教育优秀教师”，教育部职业学校教学（教育）指导委员会委员。作为全国人大代表，她提出10余项提案，得到全国人大及有关部门的高度重视和采纳。

10月16日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，10月18日，宜昌市检察院党组书记、检察长徐一鸣走访杨德勤代表，听取代表意见建议办理情况，向代表介绍今年宜昌检察工作亮点，征求代表对宜昌检察工作的意见建议，交流学习党的二十大报告体会。

杨德勤代表始终关心检察工作，充分发挥专业优势，为宜昌检察事业高质量发展献计献策，2022年7月，杨德勤代表受聘担任宜昌市西陵区检察院听证员，积极参与检察听证工作，为检察机关在解读法律、化解纠纷、追根溯源、治理溯源等工作中凝聚智慧、赋能。

代表的呼声就是人民的呼声，宜昌检察院坚持把代表、委员的期盼融入检察工作，把人民民主贯穿于检察工作全过程，让检察职责更加精准回应人民群众关切。

代表建议，既是有力监督，更是有效推动。2022年以来，宜昌检察院共邀请180余名全国人大代表、政协委员视察检察工作，参加听证会、工作座谈会，走访代表、委员146人次，认真听取代表、委员的意见和建议。对代表、委员审议报告进行系统梳理，对市人大代表、政协委员提出的11件建议提案逐一进行研究落实，并全部予以回复。

△2022年11月14日检察日报第07版：声音周刊·建议

“职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。要统筹推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推动职教融合、产教融合、科教融合，优化职业教育类型和定位。”

“推动产学研结合 优化职业教育”

□杨德勤

本报记者 姜长顺 通讯员 秦超

习近平总书记指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础支撑和战略支撑，我们要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，实施科教兴国战略、人才驱动国家战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域、新轨道，不断打造发展新动能、新优势。在此基础上，要通过教育夯实发展基础，通过科技创新找到新的增长点，通过人才完成我国未来发展的宏伟蓝图。

十多年来，习近平总书记亲自规划现代职业教育体系建设，明确指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，提出“努力构建中国特色职业教育体系”等重要思想和要求。

近十年来，国家相继出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》《关于深化产教融合的若干意见》《推进职业学校校企合作的措施》《国家职业教育改革实施方案》等一系列政策。今年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修改的职业教育法，该法将于5月1日起施行，这是职业教育法实施近26年来的首次修改，从制度层面保障了我国职业教育的良性发展。

《职业教育质量提升行动计划（2020—2023年）》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件的发布，进一步完善了包括教学标准在内的职业教育标准体系，确定了职业教育发展要以质量为先。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《职业学校教师素质提升计划》建立了“国家示范引领、省级统筹实施、市县联动保障、校本特色培训”四级培训体系，遴选确定了一批国家级职业教育教师、校长培训基地。

党的二十大报告对职业教育的阐述，指明了未来发展的方向，蓝图已绘，号角已吹响。我们要深刻领会党的二十大报告对职业教育未来发展的新部署，统筹谋划。职业教育、高等教育、继续教育要协同创新，推进职教融合、产教融合、科教融合，优化职业教育类型定位。我建议重点做好以下几方面工作：

一、探索职业教育与普通教育融合>>>

充分认识和理解职业教育与通识教育是两种不同的教育类型。把职业发展教育融入通识教育之中。通过义务教育阶段开展职业体验、开设职业规划课程、举办职业学校开放日等形式，帮助学生和家长充分正确认识和感悟职业教育，打破传统教育偏见，帮助学生选择合适的教育类型和成长路径。深化职业教育通识教育。夯实中职基础阶段基础，转变教学模式，真情关爱学生，重建学生学习信心，提升学生学习兴趣，将技术技能训练与专业知识教学重新梳理融合，帮助学生走出学习困境，提高学习能力，提升技能素养。在职业教育本科阶段，强调技能训练，充实理论基础，不断提升学生认知能力，为青年学生成长发展奠定基础。

二是推动产教融合>>>

聚焦主要支撑产业，深化校企合作，积极吸收行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施等工作。探索龙头企业主导、股份制、混合所有制的办学模式，扎实推进产教融合试点，实现产教深度融合、融合发展。

三是深化科教融合>>>

进一步拓展与高校、科研院所的合作空间，引导、鼓励、支持科研院所建立科研基地，吸纳优秀学生实习就业，切实助力科教融合产业升级。联合人才培养、联合技术攻关等新模式、新路径，既能帮助学生积累经验，又能帮助企事业单位破解发展难题。高校参与乡村振兴新路径，培育互学互鉴沃土，推动职业教育行稳致远。