固本培元铸师魂，强教强国兴中华

强国必先强教，强教必先强师。在40周年教师节来临之际，全国教育大会在京召开，习近平总书记指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。大会再次强调了教师对强国建设、民族复兴的重要性，教师群体要提振精气神，做新时代的大先生。

固乐教爱生的仁爱之本，打造教师高尚师德金招牌。乐教爱生的仁爱之行与儒家提倡的仁爱理念同向而行，深入学习儒家传统育人理念对涵养当代教师师德师风大有裨益。坚持“在历史中汲取通往未来的智慧”，立教之本、兴教之源，让每个孩子健康成长、办好人民满意教育，正是教师仁爱施教的题中之义。广大教师要将“有教无类”作为为师准则，心怀博爱，对学生要不偏私、不歧视、能共情、能同理、能尽责，以爱生释仁，悉心从教、精心育人、用心治学，为学生提供平等的教学资源及情感支持，树牢师德师风第一标准，以优良的师德师风孕育和催化优良的教风、学风。广大教师要将“因材施教”作为为教准绳，不揠苗助长，客观评估学生基础情况，制定贴合学生发展的培养路径；不掩盖回避，理性研判教育教学环境，把控教育教学整体发展方向，为教育事业发展匹配适应社会需求、时代发展的新思路，以量体裁衣的方式培养社会主义的建设者与接班人、回应时代之需。

培求实创新的躬耕之元，更新教师专业素养蓄水池。求是创新的躬耕精神能促进教师生态良性循环、掌握教育教学一手资料。秉持‘苟日新、日日新’的理念，统筹“引进来”和“走出去”，能更新现有理论、探索未知领域、扩大科研版图，能将新思想、新方法带到课堂为学生提供新视野、新机会。“引进来”，一方面要求人社、教育部门“以新促新”，积极引进教师人才，用新理念、新活力，构建动态更新的教师激励与竞争体系，激活教师队伍一汪春水；另一方面鼓励引进先进教育工具，以更加直观、灵活的教学形式传递知识，让“旧”知识“活”起来。“走出去”，一方面要求教育部门进一步加深对外交流，鼓励教师队伍对外交流，学习先进教学模式、教学理念，在学习交流中补齐自身短板，因时顺境共创新教育格局；另一方面，要完善能上能下机制，畅通教师考调渠道，给予优秀教师能上高平台的底气，赋予青年教师敢下基层的勇气，为教师队伍赋能提气，以更为笃实的姿态共建教育强国。

铸至诚报国的担当之魂，筑牢教师思想堤坝。至诚报国的理想与担当对搭建教育事业的“四梁八柱”具有举足轻重的意义。遵循“党建带群建”的逻辑，鼓励教师将“小我”融入“大我”，为党育人、为国育才、为国培育能担当民族复兴大任的时代新人是教育。“秉纲而目自张，执本而末自从”，筑牢思想堤坝要抓牢教师这一关键群体，鼓励其“以身为正仪”正身而行。一方面党委政府要把好教育系统思想关，立可衡量的标准、可视化的要求、可操作的目标，下好政教协作一盘棋。另一方面，教育部门要常通气、常学习，在常态化、深层次的红色实践及思政教育中，打造一批政治强、情怀深、站位正、能力足的教师队伍，为“青年要扣好人生第一颗扣子”。教师要以坚定的教学信心，饱满的传道热枕，将理论思想融入教学实际，以丰富新颖的形式开展具有时效性、深刻性、趣味性的思政教育，让学子在潜移默化中继承红色基因，赓续红色血脉，引导学生听党话、跟党走。

（重庆市云阳县教育委员会 张心意）