【潍坊教育故事】王菲菲：每一个学生都是潜力股

鲁网10月12日讯“还记得第一次走进圣卓实验学校，一种崭新的教育生态，让我眼前一亮，带着探索带着疑问也有点质疑，慢慢走近也慢慢了解，放手的背后，是老师、学校更大的努力与信任，小组合作的激情展示，是老师、学生更多的打磨与专注。”

潍坊奎文圣卓实验学校数学教师、备课组长王菲菲始终记得第一次到学校时的震撼与感动。

坚守信念，做先进教育理念的践行者

王菲菲认为，教育即品牌，“让每个孩子的一生成为一个精彩的故事”是不变的教育愿景，一位优秀的教师关心的不仅是孩子现在，而是离开学校，走入社会，甚至60岁的时候他们是不是幸福，还有没有学习的能力，身体是否健康。这也正是她八年的教学生涯中，一直践行的教育理想。

学校特别注重教师专业的成长，寒暑假集体研究，请专家进校园，一齐通研、修改、制定适合各学段孩子们的大单元整体学习学程。老师们每周教研会商、六轮磨课，边实践边反思边修正，每天阅读写作、锻炼打卡，身体卓拔，意志坚韧，专业过硬。

王菲菲告诉记者，在圣卓实验学校的课堂上，学生是朋友，老师很亲切，回答问题积极举手，错了为勇气鼓掌，对了为智慧加分。她也从“老师如何教”变为研究“学生如何学”，方式的转变，带来了学生又一轮的课堂变革。自由、安全、合作、生成的课堂滋养了学生的心灵，提升了学生的思维能力，学生在团队中学会合作，主动成长，乐在其中。

寻根问底，做课程研究的探索者

八年来，王菲菲坚持备不好课不走进课堂，课堂活动设计的形式与目的，预设、生成与实施，一遍一遍在不断的追问、模拟与实践中打磨，珍惜集团每一个寒、暑假课程整合的机会，紧紧围绕学科核心素养，吃透国家课程标准，钻研教材，在“学科大概念”“课程大概念”的引领下，创编大单元整体学习学程，遵循教育规律，符合学生发展层级，探寻学科本质，结构进学校领导、家长、教育教学资源，建立完善系统、科学的课程体系，为孩子们带来简单、有趣、实用、可操作的课程内容。

白天的工作是忙碌充实的，做计划，会商、磨课上课，学生谈心，备课……王菲菲非常贪恋晚上静静地呆在书房任思绪徜徉的美好时刻，一隅灯光，思考与追问，反思与改进，写一写，翻一翻资料，绘本，整理一下那些“灵光乍现”。多少个日日夜夜，见证着她的付出与努力，也收获着她的成长与成全，成全孩子、启迪生命，用爱心勾勒出生命绚丽的色彩。

落地生根，做孩子成长路上的守护者

“每一个都不同，每一个都色彩斑斓”，爱孩子，接纳他们的个性，挖掘他们的潜能。王菲菲认为，每一个学生都是潜力股，都有自己独特的看世界的视角，不唯成绩论，不只看现在。她正是怀着这样的教育信念在陪伴和爱着孩子们。

教师不仅仅是在授业解惑，更是和学生在共赴一场美丽的约会，在与一个个鲜活的生命对话。王菲菲就是一个尊重孩子个性，保护孩子天性，帮助和引领他们成长为健康卓拔、有爱有责任心的完整的人。（通讯员 纪哲）

责任编辑：赵岳