记者走基层｜工厂建到校园 课堂搬进车间

原标题：记者走基层｜工厂建到校园 课堂搬进车间

11月6日，石家庄信息工程职业学院的学生在技术人员指导下进行垂直起降固定翼智能无人机的组装。河北日报记者 陈华摄

学校里也能组装无人机？这个许多人认为不可能的事，对石家庄信息工程职业学院无人机应用专业的师生们来说，则是“小事一桩”。

11月6日15时许，石家庄信息工程职业学院的垂直起降固定翼智能无人机技术与应用河北省工程研究中心，数十名身着蓝色工装的学生，正在进行垂直起降固定翼智能无人机组装。杨星是河北鹰览自动化科技有限公司的技术人员，在现场指导。

四五名学生相互配合着，正把无人机的通信模块电路板安装到机舱内。

大厅内，排列着十几架正在组装的垂直起降固定翼智能无人机，如同一只只展开双翅的雄鹰。

这里既是生产车间，也是教学现场。

鹰览公司的垂直起降固定翼智能无人机研发、生产、组装、销售都在这里进行。同时，这里也是学院无人机应用专业学生的实训基地。

当天下午，学生们正在上无人机组装与调试实训课。他们组装的这批无人机既是实训的操作对象，也是外省某单位订购的产品。

“师傅，给我讲讲一架无人机的留空时间是如何计算的。”“师傅，在热压舱参数的设置上想跟您探讨一下。”在课堂上，不时有学生请教问题。

实训基地还是学生们制造飞机模型和试飞的“战场”。

在基地虚拟飞控区域，摆放着各种颜色、型号的飞机模型。这些都是学生们日常设计的作品，有些经过多次试飞后，已经伤痕累累。

产教融合让学生学到真本领的同时，也让就业有了着落。

杨星就是2021年从石家庄信息工程职业学院毕业后，留在了鹰览公司。

“在企业上课，能够观摩到无人机生产的全过程，同时也让就业‘零距离’。我们那届毕业生有15人留在了鹰览公司。”杨星说。

产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。校企合作浅表化、产教融合不深入是职业学校普遍面临的难题。

为此，自2018年开始，学院与鹰览公司深度合作，把课堂“搬进”工厂车间，共同培养无人机系统组装、调试操控、设计方向等高素质技术技能型人才。

“这个实训基地由校方提供场地，校企教师共同承担教学任务，学生在真实场景、真实管理、真实任务、真实过程、真实产品的学习锤炼中更新知识、积累经验，从而实现学校变工厂、课堂变车间、作业变产品的转变。”石家庄信息工程职业学院机电工程系主任李新强说，许多学生还未毕业就考取了民用无人驾驶航空器操控员执照，被企业提前“预定”。（河北日报记者 陈华）