智源小学与房村镇中心小学协同育人联合教研活动

鲁网11月27日讯11月26日，智源小学与房村镇中心小学开展联合教研活动。智源小学和房村镇中心小学坚持“先学后教、以学定教、精准教学”的教学理念，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持。

老师们研讨目标明确，从大单元视角出发，立足课程标准，聚焦学科核心素养，关注学生思维生长点。本次集体教研主要围绕单元教材分析、单元教学目标、课时教学设计、课堂学习单、课后练习等几方面进行整体分析，进一步丰富教学方式，满足学生多样化的学习需求，强化真实情境创设及教学任务驱动，通过“小组展示”确实做到学科育人、立德树人。

为了使教研收到实效，老师们精心准备，在激烈的集体讨论下，碰撞出智慧的火花，呈现了一次极具特色、精彩纷呈的讲课活动。房村镇中心小学王欣悦老师与智源小学孙苒老师共同展示了精彩的《忆读书》课堂。

王欣悦老师本节课结构完整，思路清晰，语速控制很好，教态亲切自然，板书很工整。王老师整堂课始终以生为本，循序渐进地引导学生去理解，整堂课上学生读书表情和语气自然干净利落，学习态度积极，在本堂课的教学中，王老师结合实际情况创设合适的情境，注重学生的情感体验，引导学生在情景之中与作者、与人物进行情感交流，调动了学生参与学习、主动学习的积极性。

孙苒老师没有就课文而课文，而是非常巧妙地补充了冰心的读书资料，让学生讨论应该放在表格的哪个位置，从而悟到写作读书经历的“序”，即阅读年龄。孙老师设计学生活动，以四人小组为单位，合作探讨冰心最喜爱读哪本书，学生们通过关注语言文字品味作家情感，角度不一、结论不一，但都有理有据，这样开放式的探究活有助于培养学生的思辨能力。

乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。校与校之间、组与组之间，通过相互借鉴，相互启发，优化教学方案，萃聚集体智慧，提高设计质量，将本次活动推向高潮。

学校副书记张庆美表示，通过校级教研，相互交流教学信息，教学方法、解疑释难，相信老师们一定学有所获且一定能付诸实践，希望老师们在实践中提升，在实践中成长。

在时光里赶路，在教研中成长。智源小学与房村镇中心小学的全体语文教师在此次集体教研活动中，互帮互学，共同进步。不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到取长补短，共同发展，共同进步的目的。（通讯员 张姝娴）

责任编辑：单虎