记者今天从教育部获悉,经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节,教育部近日认定北京市西城区等61个国家特殊教育改革实验区。
实验建设周期一般为3年,实验任务包括:
首先,拓展特殊教育学段服务。探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系,有效增加特殊教育学位供给;探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度;加大特殊教育专业师资配备力度,提高特殊教育教师津贴标准;推进特殊教育资源中心建设。
其次,扩大特殊教育服务对象。结合区域教育发展实际,联合高校、科研机构对孤独症儿童、多重残疾儿童、学习障碍儿童等特殊需要儿童开展教育教学研究及试点工作。在探索融合教育课堂有效教学模式,强化特殊教育质量建设的同时,积极推进特殊教育数字化、智能化转型发展,开发特殊学生个性化教学与学习资源,扩大优质资源覆盖面。
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