千里相赴 远山花开——记第八届全国道德模范提名奖获得者杨明

冬季的乌蒙大山被凛冽的雨雾笼罩，那细密的雨丝仿佛一条无尽的瀑布，毫不留情地倾泻向大地，天地间的一切都笼罩在一层朦胧的轻纱之中。沿着蜿蜒曲折的山路艰难行进，终于，在翻越一个坡后，黔西市林泉镇高锦小学的校门缓缓出现在眼前。它仿佛是这片贫瘠山区中的一抹亮色，见证着坚守与希望。

步入校园，清脆的朗朗书声在空气中悠然回荡，孩子们的声音与山间婉转的鸟鸣、轻柔的风声交织成一曲动人的旋律。办公室里，杨明校长正在整理那略显杂乱的桌面。他那消瘦的身影，和花白中透着银丝的头发，无声地讲述着一个从江南水乡远来、在大山深处守望教育的人的故事。

杨明在课堂上。

支教缘起：放弃城市繁华，投身乡村教育

2009年，杨明从西南大学育才学院(现重庆人文科技学院)对外汉语专业毕业。那时的他怀揣着对未来的憧憬，先后在杭州、迪拜等地工作，凭借才华与努力，收入不菲。本应在都市中安享繁华，却在某次浏览新闻时，偶然看到一则支教的报道，仿佛一道闪电划破了内心的沉寂。“趁年轻，要做一些有意义的事！”内心的声音在他心头回响，坚定且澄明。于是，他毫不犹豫地辞去都市的工作，登上了通往贵州的列车，加入了爱心支教团队，来到了黔西市金碧镇瓦厂小学。

瓦厂坚守：直面困境，坚定信念

初到瓦厂小学，眼前的景象如同一记重锤，击打在杨明的心头。破旧的两层水泥校舍，像一位历经沧桑的老人，静静伫立在苍茫山间。墙壁上的裂痕与斑驳的痕迹，似乎在诉说着岁月的磨砺。孩子们在操场上嬉戏，玩着沙包、滚铁环，虽然游戏简单却充满了童真。那纯净的笑容背后，却隐藏着资源匮乏的无奈。

没有电铃，每天上课的时间只能依靠那老旧的钟声敲响，钟声回荡在寂静的山谷里，仿佛带着岁月的沉重。但与城市那种繁华且资源丰富的教育环境形成的巨大反差，并没有动摇杨明支教的决心。他知道，这里的孩子们更需要他，他将用知识和爱心，为孩子们打开一扇通向更广阔世界的窗。

杨明和学生一起制作苗族蜡染。

支教之路：砥砺前行，无私奉献

支教的日子，杨明的生活充实且忙碌。白天，他仿佛是课堂上的魔法师，把那些枯燥的知识变成生动的故事。他的声音时而激昂，时而柔和，孩子们听得如痴如醉，眼中闪烁着渴望与求知的光芒。

夜晚，万籁俱寂，杨明却依旧埋头在昏黄的灯光下批改作业。作业批改完后，他又拿起手电筒，踏上了家访的路。那些崎岖不平的小山路，时常因为积雪或暴雨变得湿滑难行，但他从未退缩过。每一次家访，都是他了解学生家庭、关注他们成长的机会。

与学生和家长的接触，让杨明与他们结下了深厚的情感。他不仅关心孩子们的学习成绩，更关注他们的情感和生活。在他的帮助下，孩子们的眼中多了一份对未来的期许，家长们的心中也点燃了对美好生活的希望。

杨明给学生讲解苗绣的历史。

教育公平之路：不辞辛劳，点亮希望

支教一年后，杨明怀揣对孩子们的深深牵挂，参加了特岗教师计划，再次扎根大山。这一次，他来到了一所更为偏僻的学校——景山小学。

在景山小学，杨明独自承担了多个年级的教学任务，工作繁重得几乎超出了想象。然而，他从不抱怨，每天都第一个来到学校，开始准备教学内容。课后，他继续走访30多个行政村，走遍每一条崎岖山路，用脚步丈量着贫困与希望。

他四处奔走，联系社会各界资源，积极促进杭州市萧山区高桥小学与景山小学结对合作，并筹集物资帮助困难学生。通过他的不懈努力，累计拉来200多万元的捐赠，帮助近30所薄弱学校改建设施，成立爱心书屋，发起图书漂流活动，捐赠了10多万册课外书籍，帮助了数百名孩子圆梦求学。

杨明和学生一起制作苗族蜡染。

回归与传承：扎根村小，弘扬民族文化

2023年8月，杨明做出了另一个令人钦佩的选择——主动申请回到林泉镇高锦小学担任校长。这里的学生大多来自苗族移民家庭，民族文化厚重，给了杨明巨大的触动。

他发现，孩子们在音乐和绘画方面有着独特的天赋，便决定把民族文化的传承与弘扬纳入学校发展规划。他设定了“人人会刺绣、人人会蜡染、人人会芦笙”的目标，开展相关课程和校园活动，将民族文化融入日常教育。

在杨明和教师们的共同努力下，学校的民族文化氛围日益浓厚。孩子们在刺绣课上专注穿针引线，在蜡染课上用画笔勾画美丽的图案，在芦笙课上吹奏悠扬旋律，传承着先辈们的智慧与情感。

杨明在课堂上。

感动与坚守：教育之路，因爱前行

在支教的日子里，杨明经历了许多感人的瞬间。一次，他因山路崎岖，脚患使得走路一瘸一拐。得知消息后，一位孩子的奶奶悄悄为他织了一双毛线鞋，递给他时，她温暖地说：“杨老师，这双鞋应该合脚，你和我儿子差不多。”那一刻，杨明的眼眶湿润了。看似简单的毛线鞋，却承载着无尽的深情，也让他更加坚定了教育之路的选择。

杨明，就像那位不知疲倦的行者，在这片充满挑战与希望的大山深处，用爱、耐心与责任为孩子们铺设了一条通往未来的道路。他的故事，如同一盏明灯，照亮了孩子们的前行，也激励着更多教育工作者投身于乡村教育，为这片土地上的孩子播种希望，书写更多关于梦想的篇章。

作者：雷昶

一审：张杨

二审：孙延

三审：马本立