东平县佛山小学：英文小广播站“声”动校园，创新学科实践育人模式

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张亢

傍晚放学时分，东平县佛山小学的校园内回荡着清亮的英文播报声。这所学校的英语广播站，经过五年的探索与实践，已形成"课程化实施 项目化运作"的英语学科特色育人模式，成为区域小学英语教学改革的一张闪亮名片。

据了解，东平县佛山小学的英语广播站，作为课程改革的实践成果之一，已经成功播出超过1200期节目，培养了逾500名英文小主播。这充分展示了小学英语教学改革对学生英语核心素养提升的积极影响。

该校英语教研组长邓静静介绍，学校英文广播站构建了三级进阶培养体系：低年级的“声芽计划”侧重于语音模仿，帮助学生打下坚实基础；中年级的“声动计划”着重于主题播报，锻炼学生的表达能力；高年级的“声创计划”则专注于原创采编，激发学生的创造力。目前，广播站已实现学生全自主运作，教师仅在方向上提供指导。这种“从模仿到创造”的培养模式，让英语学习超越了课堂的界限，融入了学生的日常生活。

英语广播站精心策划了三大特色栏目：“经典诵读”“世界之窗”和“中国之声”。其中，“经典诵读”栏目致力于演绎中外绘本，让学生在诵读中领略语言的美妙；“世界之窗”栏目聚焦于跨文化交际，旨在拓宽学生的国际视野；而“中国之声”栏目则扎根于本土文化，激励学生用英语进行创新性表达，讲好中国故事，传递中国声音。

在“中国之声”推出的《家乡文旅推荐官》特别企划中，学校五年级学生李采薇用流利的英语向世界介绍了大宋不夜城的迷人风采。她制作的音视频作品在社交媒体上一经播出，便吸引了超过10万次的观看。这位学生深有感触地表示：“这次的采编经历不仅显著提升了我的英语表达能力，还让我更加深刻地感受到了家乡文化的独特魅力。”这种“英语 文旅”的融合实践，为学生英语学习与文化传承的双向赋能开辟了新的途径。

市教科院小学英语教研员表示，校园英语广播站通过创设沉浸式语言环境，有效破解了传统英语教学中“重读写轻听说”的难题。“小广播撬动大教育，不仅营造了浓厚的英语学习氛围，更让学生在文化理解中实现了从‘要我学’到‘我要说’的转变，为全市小学英语教学改革提供了可复制的实践样本。”

如今，东平县佛山小学的英语广播站吸引了越来越多学生的踊跃参与，他们热切期待加入广播团队以展示自己的才华。学校相关负责人表示，未来我们将持续深化“小切口、大教育”的实践路径，通过平台升级和内容创新，着力构建一个更加丰富多元的英语教育生态场域，让每个孩子都能在语言实践中拓宽国际视野、涵养家国情怀、坚定文化自信，并汲取成长的力量。