青海省博物馆与西宁虎台小学签订馆校共建合作协议

原标题：青海省博物馆与西宁虎台小学签订馆校共建合作协议

青海新闻网·大美青海客户端讯（记者 崔永焘 报道）为深度融合博物馆文化资源与学校教育，构建“大教育”场景下的文化育人新模式，3月14日，青海省博物馆与西宁虎台小学签署馆校共建合作协议。双方以项目式学习课程研发、小小讲解员培育及校报文化专栏共建三大项目为核心，开启馆校协同育人创新实践。

在签约仪式上，双方代表共同签署馆校共建合作协议，标志着长效合作机制正式建立。博物馆相关领导与虎台小学校长在致辞中均强调，此次合作是“双向赋能”的教育生态共创。通过项目开展，文物将化作“教材”，展厅成为“教室”，切实贯彻“以真实问题驱动深度学习”的育人理念。同时，学校的教育智慧也将为博物馆文化传播注入年轻视角，推动其从单向输出转向共创共生。签约仪式结束后，首期“小小讲解员培训”在“青海历史文物展”展厅同步启动。20名“小小讲解员”学员在博物馆专业人员指导下，学习讲解技巧，感受青海历史的深厚底蕴。

根据协议，双方合作聚焦三大创新实践：一是项目化学习课程研发，以博物馆文物为探究载体，开发跨学科融合的博物馆主题课程，打破学科壁垒，引导学生在真实情境中解决问题；二是“小小讲解员”培育计划，由学校选拔讲解员参与博物馆定制培训，考核合格者将成为志愿讲解员，利用寒暑假、文化节假日等时间服务公众；三是校报文化专栏共创，在虎台小学校报开设“青博带你看文物”专栏，以“文物自述”“时空来信”等充满童趣的形式普及历史文化，让家乡文物以更有趣的方式走进孩子们的内心。

当下，馆校合作已成为“双减”背景下拓展素质教育空间的关键突破口。青海省博物馆与虎台小学的联动创新，使文物成为青少年成长的“活教材”，既拓展了学校教育的空间，又激活了博物馆的社会教育功能。青海省博物馆将持续探索馆校合作新模式，不断扩大博物馆“交友圈”，推动博物馆文化符号融入青少年的认知体系与价值建构，为新时代人才培养提供创新范例。