距离中考还剩下不到三个月的关键冲刺期,如何才能更好地帮助孩子备考?单词还没有过关的孩子该怎么办?英语作文如何才能拿高分?上周,爱写作的狮子特别邀请中学英语学科的高级教师、浙江大学教育博士、杭州启正中学副校长鲁蓉蓉老师做客直播间,和大家分享了“中考前最后三个月,英语学科如何更有效地提分”。
杭州启正中学副校长鲁蓉蓉老师,现任初三年级英语老师,有着丰富的一线教育经验,也是学校的英语学科带头人。鲁老师曾去美国当交换教师,还是美国麻省大学波士顿校区的访问学者。去年,她联合美国英语老师英格丽德·利德曼出版了一本《中考英语写作攻略》,书中将最近几年的中考作文题分成4种类型,结合自己学生实操的作文,再参考中美方教师的建议,反复修改,由美方教师写出样文供学生学习。直播当天,鲁老师为不同分数段的孩子划了不同的备考重点:一般来说,100分以下的孩子,可能首要问题是先把单词过关,指单词和意义的匹配;100至110分的孩子,大多是需要多花一些时间在词汇和语法上,词汇指单词的提取、拼写和变形;110分以上的孩子想要拿高分,可以多在作文上下功夫。随后,鲁老师分别跟大家分享了关于词汇、语法、阅读、写作和听力等不同板块的备考提分方法,我们为大家整理了一些干货——
单词还没有过关该怎么办?
如果单词没有百分百掌握,最后一个阶段还是要通过各种方法记忆单词,除了反复记忆单词的中英文外,也可以通过阅读一定长度的相关语篇来帮助理解单词,在语境中理解和摄入单词不会太单调,还可以通过单词相关练习来提高,比如根据图片、语境来记忆单词,并结合听读训练等。
词汇和语法比较薄弱,怎么办?
词汇除了记忆,每天做一些相关练习也很必要,但不能机械刷题,主要需要查漏补缺,做完练习后,总结归纳这步不能少。另外,首先需要读懂语篇,历来主张读两遍再下笔。至于语法,应该先理解语法规则,然后通过一定的相关练习以及输出练习来逐渐掌握。这种演绎法学语法在现阶段可能更快速高效一点。还有一个方法可以尝试,就是用重要结构造句,如用“be busy doing”造句,既可以训练结构的用法,也可以用学生的“输出”来发现问题,也就是用纠错的方法学习语法。
怎样写好不同题型的作文?
学生写不好作文,有多种因素,有的学生基本句子能写对,但不会排列组合句子,那就提高他的语篇意识和谋篇布局能力;有的学生连句子都写不对,那就需要提高词汇量和语法能力来帮助搭建正确达意的句子。我把最近几年的中考真题分成4种类型,学生可以每种练几篇,每篇认真写,反复修改,肯定会很有收获。第一种类型是邮件,这个题型,需要注意几个方面。首先是对首句和尾句的把握。邮件具有交际功能,通常邮件开头一句一般是“Chit chat(闲聊)”,也就是人际沟通中的寒暄。最后一句既是寒暄,也需要传达合适的意义。有的学生最后来一句“I am looking forward to your reply(期待你的回复)”,可是他的邮件中并没有问对方问题,他怎么可能期待对方的回答?其次,邮件的考查方式一般会涉及两到三个问题,你在写回复邮件的时候不能漏掉一个问题。另外,邮件是用来交际的,写作上需要友好委婉;为避免因使用大量结构雷同的简单句显得语气过于硬朗,可以用不同结构的句式柔化表达,体现真诚礼貌。第二种类型是投稿,大部分是学生分享自身经历,但呈现的形式既有图,也有表。从学生的习作来看,学生读图和读表的能力有待加强。第三种类型是口头汇报。学生在写作过程中,容易发生使用的语体不符合汇报要求的情况,有的学生会把小课题研究的汇报写成日记,这种类型的作文,学生还需要加强训练。另外,口头汇报的语言不能太长太拗口。第四种是其他类型,如根据“家”的图形写一写“家”的,也有比较旅游目的地的作文,都比较难写。需要学生充分理解题目提供的图和表,然后用英文有逻辑地表达出来,考验语言能力,也考验思维能力。这种类型也是需要学生加强训练的。训练各种题型的写作,关键是要用心写,写完一稿可以请老师进行指点后修改再写一稿,不断完善,这样进步才快。
保持怎样的一个阅读节奏比较好?
英语学习,如果光靠阅读课本和考试卷上的文章,那阅读量肯定是不够的,也很难拿高分。但中考前最后三个月,学生如果各科学习压力比较大,没有时间阅读英语原版书了,可以每天读一篇报纸文章,如阅读《21世纪英文报》的时文,对于拓宽视野和词汇量都有益,一篇文章8分钟左右,只要坚持的话,对阅读和写作都有利。如果学有余力,建议每周看一本拾级读物,一般半小时至一小时看一本,每本书推荐看两遍,两周完成一本,维持输入量。
中考听力,在家可以怎么练?
一般建议中考前4至6周,每天听一套听力真题,如果想再打个保险,早晚刷牙洗脸或者坐车的时间,可以再采用泛听的方式磨耳朵,比如听故事、听演讲、听新闻、听各种场景的对话,一天泛听20分钟。需要注意的是,要选择起码80%能听懂的语料,要理解性输入,循序渐进。中考前几周中间千万不要停掉听力训练,要不然,有可能影响听力答题状态。
需要对一模考试进行特别准备吗?
一模是水平测试,但又有点像诊断性测试,通过测试看看你的强势和弱点。一模有一定的预测性,但用一模成绩给自己定性为时过早。后续还要继续脚踏实地,查漏补缺,不到走出中考考场的那一刻,绝不能松懈和大意。很多学校在一模前完成了一轮语言知识的复习,一模后学校里会进入第二轮复习。学生一方面需要跟上学校的复习节奏,另一方面再根据自己的情况加强弱势的地方。只要用心和不懈努力,后面两个月还是可以提分的。有家长说,孩子到了初三,英语成绩突然掉了很多,不知道怎么帮助孩子。初三成绩掉下来的很多学生是因为科目多,无暇顾及英语,不记单词,不阅读,成绩自然往下掉。英语是需要积累的学科,尤其词汇量和阅读量一定要跟上的。
最后三个月,如何更好地分配不同学科之间的时间?
不同科目的时间分配,还得看孩子的科目成绩分布情况,采用“效益最大化”原则。哪个科目提高的可能性最大,时间就往哪科倾斜一下,就是用最经济的时间,拿最多的分数。
中考必考1600词,有没有必要再拓展学一些高中的词汇?词汇的输入是逐渐的过程,从策略上来说,初三再拓展的时间不太合算,可能初三加强应试技巧提分更快。但中考结束后,进入高中学习前的暑假,孩子可以多拓展学习一些英语,这对高中英语学习会很有帮助。
最后,鲁老师也想对所有初三学生说:英语学习,只要花时间,花心思,用正确的方法,就能有提高。也祝大家中考取得好成绩!
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